Методические рекомендации по организации и проведению иммерсивных дистанционных занятий-спектаклей

Краткое описание

Методические рекомендации по организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий  созданы с целью оказания методической помощи при реализации адаптированной программы проведения онлайн-занятий по формированию культуры здоровьесберегающего поведения детей с ОВЗ.

Методика организации и проведения иммерсивных дистанционных занятий-спектаклей по формированию культуры здоровьесберегающего поведения у детей и подростков ставит своей целью: формирование у особенных детей правильного отношения к личной гигиене, обучение их правилам осмотрительного общения с окружением и, тем самым, снижение рисков заражения вирусными и бактериальными инфекциями.

Основная идея: Проведение дистанционных иммерсивных занятий как способа передачи детям 5-14 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ, преимущественно с нарушениями опорно-двигательного аппарата и ментальными нарушениями) навыков личной гигиены и иных социально-бытовых навыков, снижающих риск заражения вирусными и бактериальными инфекциями.

Целевая аудитория:

  • дети с ОВЗ, находящиеся дома, и их родители;
  • дети с ОВЗ в малых группах, находящихся в специализированных учреждениях.

Результат занятий: Улучшение навыков личной гигиены и иных социально-бытовых навыков, снижающих риск заражения вирусными и бактериальными инфекциями у детей с ОВЗ. 

Данная методика подлежит более детальной адаптации к детям с различными формами ОВЗ.

Методические материалы