Проект «Иммерсивный онлайн-спектакль “Вирусам дороги нет!”» завершён: работа будет продолжена!

Завершился Проект 026-НКО/21 Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы и Ассоциации организаторов социальных проектов и мероприятий «Координационный центр социальной поддержки молодёжи» «Иммерсивный онлайн-спектакль “Вирусам дороги нет!”» в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» ДТСЗН г. Москвы , в котором приняли участие дети, родители и педагоги Государственного бюджетного учреждения г. Москвы «Комплексный реабилитационно-образовательный центр» (ул. Федосьино, д. 20)  и его Обособленные структурные подразделения «Марьино», «Раменки», «Солнечный круг».

200 детей, 150 родителей, 36 педагогов ГБУ КРОЦ и его ОСП, а также 28 педагогов других реабилитационных центров участвовали в подготовке и проведении серии иммерсивных онлайн-занятий – спектаклей «Вирусам дороги нет!», адаптированных к его основным участникам – особенным детям. Как отметили и родители, и педагоги основная цель Проекта – формирование правильного отношения к соблюдению правил личной гигиены и социально-бытовых навыков у детей 5-14 лет с ограниченными возможностями здоровья – была достигнута.

Вот некоторые достижения ребят, отмеченные родителями и педагогами:

С*** И*** очень часто рассказывал о том, как он ходит с мамой в кафе фаст-фуда, после участия в данном проекте он категорически заявил, что там вредная еда, и он больше туда ходить не будет!

С*** Г*** и Г*** М*** каждый день рассказывают о том, что сегодня они сделали для профилактики своего здоровья.

В проекте участвовали трое учеников из класса. Двое из них стали мыть руки так, как их научили на проекте.

Этот проект положительно отразился на режиме дня М*** А***. Ей нравится заполнять подаренные трекер-часы и соблюдать режим дня!

После участия в проекте у Р*** отложилось чёткое понимание о витаминах: какие и в какой еде они имеются.

После участие в проекте К*** стал с большой охотой соблюдать правила режима дня.

Г*** С*** стала лучше с утра просыпаться и делать гимнастику каждый день.

Д*** следит за режимными моментами в ходе учебного дня.

Т*** вечером тщательнее следит за своим гардеробом, ответственнее относится к выполнению гигиенических процедур.

С*** избирательно относится к приёму пищи, ответственнее выбирает продукты питания. Онлайн-спектакль помог ему вести себя увереннее и управлять собой.

К*** В*** стал сам, без напоминаний, регулярно мыть руки перед едой и после туалета. Стал регулярно выходить по утрам на зарядку.

Вначале учебного года Д*** с большой неохотой шёл на зарядку, нужно было уговаривать. После участие в проекте воспитанник с удовольствием ходит на неё и даже записался в кружок тенниса.

К***Д*** хочет завести себе дневник для планирования своих ежедневных занятий и чередования работы и отдыха, очень хочет показывать другим, как чистить зубы и мыть руки, соблюдать личную гигиену.

Е*** просто «влюбилась» в принцессу Иммунелу. Родители даже смастерили ей кулон с фотографией. И, конечно, соблюдает навыки гигиены и здоровьесбережения.

Дети – любители во время обеда есть много хлеба. М*** после участия в проекте сделал для себя заметку, что овощи и фрукты очень полезны, разобрался, что в них больше витаминов, чем в хлебе.

М***, участвующий в проекте, после завершения проекта стал более активным, у него повысились навыки альтернативной коммуникации!

Из Отзыва родителя группы 2 СП ГБУ «КРОЦ» ОСП «Солнечный круг» Загрязновой А. И.

«Необычное представление – сказка-шоу, в которую погружались наши дети: танцевали, умело мыли ручки, азартно включались в ритм весёлой зарядки. Я свою дочку просто не узнала. Непосредственная, очень внимательная она следила за героями на экране и одновременно была участником представления.

Огромное спасибо за предоставленную возможность нашим детям погрузиться в театральное пространство и приобрести опыт в социально-бытовых, санитарно-гигиенических навыках и навыках социального взаимодействия, что очень важно в развитии особенных детей».

По итогам работы Проекта специалистами Ассоциации был создан методический кейс, включивший в себя текст методических рекомендаций по проведению дистанционного иммерсивного занятия для детей с ОВЗ, направленного на формирование правильного отношения к соблюдению ими правил личной гигиены и социально-бытовых навыков, сценарий занятия, описание реквизита для проведения занятия, медианоситель с материалами (аудио-, видео-) для проведения занятия, образец набора реквизита для проведения занятия.

Современные формы дистанционных иммерсивных занятий должны войти в практики работы организаций, поддерживающих семьи, где есть дети с ОВЗ. Пример такого занятия, разработанный и апробированный в ходе реализации проекта, станет наглядным образцом для создания подобных занятий на другие темы.

 Это становится возможным при тиражировании методического кейса в заинтересованные специализированные организации и НКО.

Уже сейчас интерес к результату проекта проявили не только педагоги ГБУ КРОЦ и его ОСП «Марьино», «Раменки», «Солнечный круг», но и сотрудники ГБОУ РОЦ № 105, ГБУ ЦСПР имени Г.И. Россолимо, а также общественные организации: МООО «Мир детям», НКО «Благотворительный фонд «Даунсайд АП», АНО ЦСПА «Лыжи Мечты Сергея Белоголовцева», Благотворительный фонд Екатерины Иноземцевой, АНО «Инклюзивная молекула».

Да и любой желающий может ознакомиться с методическими материалами проекта на сайте Ассоциации организаторов социальных проектов и мероприятий «Координационный центр социальной поддержки молодежи» в разделе проекта «Вирусам дороги нет!».

Коллектив разработчиков сердечно благодарит всех, кто принял участие в Проекте – детей, родителей, педагогов, привлечённых специалистов и, конечно же, команду конкурса грантов «Москва – добрый город» ДТСЗН г. Москвы, сопровождавших работу проекта в течение его реализации.