Весь учебный год в проекте "Город, в котором я умею жить" проходит большая, кропотливая работа.

Напомним: проект стартовал 1 сентября 2025 года. За плечами 8 месяцев занятий, 6 выездных спектаклей-практикумов и десятки отработанных алгоритмов. Сейчас во всех группах проходят итоговые занятия.

Педагоги и психологи создают ситуации, в которых алгоритмы нужно применить прямо здесь и сейчас. Раскладываются игрушечные продукты, разыгрываются бытовые сценарии «касса», «турникет», «регистратура», включаются записи шума метро и объявления станций.

Навык считается сформированным только тогда, когда алгоритм выполняется без запинки, в любых условиях, даже если рядом шумно или кто-то отвлек. Итоговые занятия позволяют проверить именно это: а что останется с ребенком, когда проект закончится? Что он сможет делать сам, без мамы, без педагога, без подсказки?

Педагоги работают с каждым. Кому-то достаточно легкого кивка, чтобы вспомнить следующее действие. Кому-то нужно проговорить алгоритм вслух: «Сначала беру корзину, потом иду в молочный отдел, потом на кассу». Кто-то всё ещё отвечает жестами или выбирает карточку с правильным ответом, и для нас это огромный прогресс. Ещё в сентябре этот ребёнок не мог установить контакт и не понимал, чего от него хотят, а теперь он активно участвует в диалоге доступным ему способом.

Сейчас мы анализируем проделанную работу, готовим к выпуску методическое пособие «Город, в котором я умею жить», чтобы наш опыт могли использовать реабилитационные центры Москвы.

Проект "Город, в котором я умею жить" реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.